经典语文老师懂。

刘渊知道这个梗，笑了笑，“是的，没有人比语文老师更懂标准答案了。”

傅生想了想，“其实我觉得，作品的没有标准答案，就算是作者，也不一定有标准答案。”

同样的观看收听，一千个人有一千种想法。

作者其实也只是一种想法罢了。

好的作品就是能让人联想的。

那是一个人就说的清的。

傅生接着补充，“每个作曲其实都有他们自己的一套思路......我觉得，并不用标准答案，分数去限制他们比较好，不然......或许被泯灭了灵性。”

这是一个燕艺作曲系刚毕业的大四狗的新生。

把原本天马行空的创作，模板化，分数化了......这也是傅生迟迟写不出来一首好作品的原因之一。

也是为什么华夏乃至整个蓝星活跃的作曲人中，很少有学院派的代表，一般都是自学成才。

学了的，反而干不过没学的。

这确实是现在音乐圈的常态。

“有道理。”刘渊看着傅生，越看越满意，“有空你可以来我的班，带一节课，你是年轻人，好像也刚毕业，或许能够给我班上的同学，一些帮助。”

“嗯嗯。”

有空再说，现在无空。

俩人说完，在工作人员的吆喝下，额外节目正式的录制要开始了。

此刻，看到傅生脚腕的池伊人明显有些心不在焉，一双眼睛，时不时的盯向傅生，频率比之前都要高。

“他脚上为什么有勒痕？”

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